Bölüm Yabancı Diller Eğitimi
Ana Bilim Dalı İngiliz Dili Eğitimi
Eğitim Bilgileri
• Doktora (2017- devam ediyor), Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İngilizce Eğitimi (Dr)
• Yüksek Lisans (2014-2017)
Sakarya Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İngilizce Eğitimi (Yl) (Tezli)
• Lisans (2010-2014) Maltepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İngilizce Öğretmenliği (Tam Burslu)
İş Deneyimleri
Araştırma Görevlisi (Eylül 2014- Aralık 2014), Eğitim Fakültesi, İngilizce Öğretmenliği, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Rize, Türkiye
Araştırma Görevlisi (Aralık 2014- Haziran 2017), Eğitim Fakültesi, İngilizce Öğretmenliği, Sakarya Üniversitesi, Sakarya, Türkiye
Araştırma Görevlisi (Temmuz 2017- devam ediyor), Gazi Eğitim Fakültesi, İngilizce Öğretmenliği, Ankara, Türkiye
Tezler
Yüksek Lisans Tezi:
Comparative Effectiveness of Input-based Instructions on L2 Grammar Knowledge: Textual Enhancement and Processing Instruction (Girdi-temelli İki Farklı Öğretim Yönteminin İngilizce Dilbilgisi Öğretimine Etkileri: Metinsel Girdi Geliştirme ve Yapılandırılmış Girdi)
Araştırma Alanları
İkinci Dil Edinimi, İkinci Dilde Yazma, Öğretmen Eğitimi
Yayınlar
Kaygisiz, S., & Özmen, K.S. (2021). (in press). How student teachers regulate their microteachings: The dynamics of student teachers’ self-regulated strategic processes. i’Manager’s Journal on English Language Teaching.
Konferanslar
• 21-22 September 2018. 2nd International Black Sea Conference on Language Education, Sinop, Turkey. Paper presented: How Student Teachers Regulate Their Minds: An Insight into the Dynamics of Self-Regulated Student Teachers, (Kaygisiz, S. & Özmen, K. S.)
• 17-18 October 2017. The 4th International Conference on New Trends in Education- CLIL: Crafting Bilingual Minds, Bahçeşehir University, İstanbul, Turkey. Paper presented: An Exploration of the Relationship between Learner Autonomy and Learning Style Preferences. (Kaygisiz, S., & Savasci, M.)”
• 17-18 October 2017. The 4th International Conference on New Trends in Education-CLIL: Crafting Bilingual Minds, Bahçeşehir University, İstanbul, Turkey. Paper presented: Students’ Perceptions towards Collaborative Writing Practices in an EFL Setting. (Kaygisiz, S., & Savasci, M.)”
• 16-18 May 2017. SBATEYL Project- The International Conference on Teaching Languages to Young Learners, İzmir, Turkey. Paper presented: Comparative effectiveness of input-based instructions on L2 grammar knowledge: Textual enhancement and processing instruction. (Kaygisiz, S. & Soruc, A.)
• 20-21 April 2017. The 3rd Cukurova International ELT Teachers Conference (CUELT 2017), Cukurova University, Adana, Turkey. Paper presented: Alone can we really do so little and together can we do so much? Collaborative writing in L2 classrooms. (Savasci, M., & Kaygisiz, S.)”
Verdiği Dersler
• Öğretim Görevlisi, Sakarya Üniversitesi, Sakarya, Türkiye
2014-2015 Bahar
ELT 017 Yazma Becerileri (Hazırlık) (6+0)
ELT 015 Okuma Becerileri (Hazırlık) (6+0)
2015-2016 Güz
ELT 017 Yazma Becerileri (Hazırlık) (6+0) (2 Şube)
ELT 109 Dilbilim (Lisans) (3+0) (2 Şube)
2015-2016 Bahar
ELT 302 Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi (Lisans) (4+4)
ELT 310 Uygulamalı Okul Deneyimi (Lisans) (1+4)
ELT 406 Öğretmenlik Uygulaması II (Lisans) (2+6)
Burslar & Ödüller
2017-2023: TÜBİTAK Yurt İçi Lisansüstü Burs Programı
2014: Maltepe Üniversitesi Yüksek Onur Derecesi (Bölüm Birincisi)
2010-2014: Maltepe Üniversitesi (%100 Eğitim Bursu)
Hiç yorum yok